domingo, 25 de mayo de 2014

Webquest "Los Oficios"

Holaaaaa!! 

¿Como estáis?

Como ya avisamos, estábamos preparando una Webquest súper entretenida para los niños. En ella podrán conocer los diferentes oficios de la mano de nuestros amigos Roberto "el policía", Gregoria "la maestra", Mariano "el medico" y Lucas "el barrendero". 
En ella trabajaremos una serie de actividades empezando por una canción, siguiendo con unas preguntas sobre esa canción, luego una ficha para relacionar cada oficio con su instrumento y por ultimo unas adivinanzas. 
Esta actividad nos ha gustado mucho, pero hemos tenido poco tiempo para disfrutarla. 
Espero que os guste, ya que le hemos puesto muchísimas ganas.
Y con esta actividad concluimos la asignatura (a falta del examen, claro) 
 A continuación, os dejamos el enlace para que directamente podáis visitar nuestra WebQuest.


WEBQUEST LOS OFICIOS


Un saludoooo!

viernes, 16 de mayo de 2014

WEBQUEST   "LOS OFICIOS"

Mi compañera ANA ha explicado de una manera magistral para qué sirve la Webquest.
 A mí solo me queda decir que es muy interesante saber cual es el proceso para crear nosotras mismas una Webquest con la temática de la unidad didáctica que queremos abordar con nuestros alumnos/as de E.I.
Es una lástima no tener más tiempo para dedicarle a su creación y poder disfrutarlo un poco más, ya que estamos cerca de los exámenes y se nos acaba el tiempo.
A pesar de ello, esperamos que el trabajo quede bien y nos sirva de modelo para cuando lo necesitemos, podamos crear una WEBQUEST  propia sin ningún problema.

jueves, 15 de mayo de 2014

Creative Commons

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WebQuest

Hola de nuevo!!

No no, esto no acaba aquí por hoy..

Hoy queremos que conozcáis nuestras nueva actividad. En este caso, se trata de una Webquest, ¿ y qué es una webquest? bien pues una Webquest es un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje. Su mecánica es relativamente simple y nos remite a prácticas bien conocidas y asentadas de trabajo en el aula. En una WebQuest se divide a los alumnos en grupos, se le asigna a cada uno un rol diferente y se les propone realizar conjuntamente una tarea, que culminará en unproducto con características bien definidas. Para ello seguirán un proceso a través de varios pasos o fases, planificado previamente por el profesor, durante el cual los alumnos realizarán una amplia gama de actividades como leer, comprender y sintetizar información seleccionada de la Internet o de otras fuentes, organizar la información recopilada, elaborar hipótesis, valorar y enjuiciar ideas y conceptos, producir textos, dibujos, presentaciones multimedia, objetos físicos, manejar aparatos diversos, entrevistar a sus vecinos, etc. Durante el proceso, el profesor les propondrá el uso de diversos recursos, generalmente accesibles a través de Internet, comunes a todos los miembros del grupo y/o específicos al rol desempeñado en el grupo y, cuando sea necesario, una serie de ayudas o andamios de recepción, transformación y producción de información que les ayudarán a asimilar y acomodar la nueva información y a elaborar el producto final. Además, los alumnos conocerán de antemano las pautas o rúbrica mediante la cual será evaluado su trabajo, tanto el productofinal como el proceso de su elaboración. 

Una Webquest para Educación Infantil tiene que ser sencilla y muy visual para los niños además de que todo debe de poder oírse, ya que nuestros niños aun no saben leer. 

Nuestra Webquest trata sobre los oficios y estamos ultimando los detalles para que quede perfecta, por lo que pronto tendréis noticias :)


El miedoso Yumi

Hola!!! ¿Cómo estáis?


Bueno, después de nuestro vídeo "El Miedoso Yumi", que taanta dedicación demandó, con fantásticos resultados y con la suerte de conocer y compartir con compañeras del grupo 1 queríamos que desde aquí también lo podáis disfrutar. el vídeo ya estaba publicado en Youtube, en Twitter y en nuestras redes sociales, solo faltaba incluirlo aquí para todos nuestros seguidores. 
Esperemos que os guste tanto como nos gustó a nosotras y que además lo disfrutéis y compartáis con todos vuestros amigos. 
Lo mas importante del vídeo es el mensaje que queremos transmitir. La técnica que utilizamos es la de "stop motion"que para la gente que no sepa qué significa: El stop motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Stop motion es un anglicismo que empezó a penetrar en el uso de la lengua española en tiempos relativamente recientes.  

Para concluir con esto solo queda decir que os animéis a ver el vídeo que no tiene desperdicio :)


Un saludooo!










miércoles, 26 de marzo de 2014

"LOS MONSTRUOS AVANZAN"

Hola a todos!

Después de varias sesiones preparando el vídeo de los monstruos, estamos contentas porque empieza a coger forma.
Todas estamos muy implicadas y preocupadas para que salga lo más bonito posible, ya que los niños de Salomé esperan que les presentemos una historia atractiva.




Como veis, los monstruos empiezan a caminar y la alegría se refleja en nuestras caras.
Ya era hora!!!






                                                                   

domingo, 9 de marzo de 2014

Lluvia de ideas

¡Hola a todos! En la clase del jueves tuvimos una sorpresa, nos unimos el grupo 2 con el grupo 1 para trabajar juntos.
Las profesoras de ambos grupos nos plantean realizar un video juntos, un grupo del 1 con un grupo del 2, una vez escogidos los grupos, para comenzar la actividad nos proponen que entre todos los miembros del nuevo grupo vayamos poniendo en común una lluvia de ideas para sacar el tema del video que debemos realizar.
La temática que se nos plantea está orientada en Monstruos, que es el tema que escogieron los niños/as para los cuales se va a realizar este video.

















Creo que puede ser una actividad enriquecedora,ya que se ponen en común diferentes formas de plantear una misma actividad.